秩父学園からのメッセージ
障害のあるこどもの支援については、本来、ご自身の住み慣れた地域で支援を受けられるよう、各地域の障害児入所施設等で支援を行うことが重要であると考えています。
しかしながら、より高い専門性を必要とし各地域の障害児入所施設等での対応に苦慮する場合には、主に障害特性のアセスメントや課題となる行動へのアプローチ方法、支援の方向性の組み立てを行うまで秩父学園において、短期間かつ集中的な支援を行います。
その支援のノウハウを各地域の障害児入所施設、障害福祉サービス事業所等と常に共有し、地域移行後のフォローアップも行うことで、住み慣れた地域で支援を受けられるようになることを目指します。
※在宅での生活移行について
家族による支援中心の在宅での生活移行の選択肢について全てを否定するものではありませんが、家族や支援関係者による事前のディスカッションや移行に向けた慎重な検討が必要となります。その上で、在宅での生活移行の必須条件としては、「家族を孤立させないための体制づくり」と支援を引き継ぐことのできる相談支援事業所を中心とした重度訪問介護、行動援護等ヘルパー、訪問看護等による「支援のチームづくり」が求められると考えます。
こうした各地域と秩父学園との連携した取り組みにより、個別のこどもに対する特別な支援にとどまらず、各地域で同様に支援を必要としているこども等に対し、秩父学園に入所せずともその地域で支えていけるよう各地域の支援体制整備、地域づくりを進めることが重要です。
そのため、秩父学園での受け入れの判断においては、秩父学園と児童相談所を中心とした地域とのパートナーシップの構築を重要視しており、各地域で障害児入所施設等の空きがない、支援に苦慮しているという状況のみをもっての受入は行わない方針です。_
秩父学園での受け入れに際しては、児童相談所を中心として、地域での再受け入れ先を確保するための行動や支援内容を共有し支援体制の整備に努めることについてお約束いただきます。
「自身の住み慣れた地域で暮らしたい」というあたりまえの権利を守るため、ニーズを叶えるため、「こどもファースト」を実現するための取組であることをご理解いただき、こどもたちのために、共に「地域づくり」を進めていくパートナーとして秩父学園と共に取り組んでまいりましょう。
秩父学園の主目的
①児童のアセスメント
児童の障害特性、得意・苦手、困りごとを客観的に把握・分析し、支援方法を明らかにする。
②地域支援体制の確立
住み慣れた地域で安心して暮らすことを目指す。児童相談所を中心として関係機関で連携し、サポート体制を整えることを目指す。
入所・移行実績（令和７年度）
入園について
〇入園をお考えの児童のご家族の方へ
□秩父学園への入園申し込みは児童相談所から受け付けています。まずはお住いの地域の児童相談所にご相談ください。
『入園までの流れ』に沿って進めていきます。相談から入園の決定までは時間がかかることがあります。
お住まいの地域の児童相談所がご不明な場合は以下リンクをご参照ください。
〇児童相談所ご担当の方へ
□秩父学園は厚生労働省所管の国立施設であり、児童福祉法第７条に定める児童福祉施設（障害児入所施設）です。全国どの地域からでも入園していただくことが可能です。
□児童の入所目的に沿って秩父学園での支援期間を検討し、３年や５年といった一定の期間で集中的な支援を行います。その上で、18歳到達を待たずにご本人の特性の把握や環境が整った段階で、地域での生活が出来るよう支援を進めていきます。その際、15歳を迎えた後は児者転換（障害児入所施設から障害者支援施設への転換）も選択肢の一つとなります。
□最終的には、住み慣れた地域へ移行して生活を送ることを目指します。地域での生活を送るために、児童相談所を中心とした地域づくりに努めていただきたいです。秩父学園に入所となった児童のケースを通して、地域で同様に支援を必要とする他の児童等への対応が出来るよう秩父学園もサポートいたします。
□入所に関する問い合わせ、ご相談は随時受付けています。
＜ご留意いただきたい点＞
（１）内儀書について
□秩父学園入所に関するご相談を受けた後、原則、児童相談所ご担当の方にはご来園いただき、秩父学園の見学および入所事業についての説明をする時間をいただきたいと思います。
□入所の事前手続きとして児童相談所より内儀書の提出をお願いいたします。書類作成においてはご家族等からの聞き取り作業も必要です。
□内儀書確認後、必要に応じて児童相談所ご担当の方に連絡を取り、ご本人やご本人の環境に関する質問事項など、情報の補完を行います。医療ケアによる対応の難しさや、入所以外の方法で地域で生活が出来ると判断した際には、入所をお断りすることがあります。
（２）見学について
□内儀書確認後、原則、ご家族の方、児童相談所ご担当者の方、（可能であればご本人）、の秩父学園見学をお願いいたします。
□秩父学園担当者との見学日程調整は、児童相談所ご担当の方にお願いいたします。
□見学時間は、概ね１時間程度です。
□その他、ご本人の状況等に応じて、見学時間等配慮させていただきます。
（３）入所の決定について
□受領した内儀書をもとに、秩父学園入所の検討をさせていただきます。
□検討の結果は、内儀書を提出された児童相談所宛に文書でお知らせいたします。
（４）入所前カンファレンス
□入所決定後入所に向けて児童に関する情報共有を目的として、秩父学園、児童相談所、関係機関による入所前カンファレンスを開催いたします。児童相談所のご担当の方は関係機関との連絡調整をお願いいたします。
（５）児童相談所のご担当の方へおねがい
□入所の決定まで一定程度のお時間をいただくことから、他の施設にもご相談やご希望をあげるようにお願いいたします。なお、複数の施設へ入所の希望をあげていても、秩父学園入所の検討への影響はありません。
□措置入所、契約による入所に関わらず、入所後は児童やそのご家族の方に対する継続的な支援、退所後の地域での支援体制の整備を進めていただくことをお願いいたします。
□退所後の進路検討についても、定期的に移行に関する会議を開催していただく等、ご協力ご支援をお願いいたします。
特に退所後の生活に関しては、元々お住まいであった地域に戻っていただけるように進めていきます。地域の支援体制の構築及び地域の障害福祉サービスとの連携をお願いいたします。
（参考資料）
障害児入所施設に入所する障害児等の移行支援・移行調整について
【入所に関するご相談・お問い合わせ先】
秩父学園 地域移行推進課
℡.０４－２９９２－２８３８（直通電話番号）
E-mail：tiiki-chichibu@mhlw.go.jp
内儀関係書類について
秩父学園の見学後、入園事前手続きとして、児童相談所より内儀書の提出をお願いいたします。
提出に当たっては、地域移行推進課までお問い合わせください。
『入園について』及び『退園について』の項目を確認していただき、ご相談いただくようにお願いいたします。
①児童票 （児童相談所で作成された書類）
②援助指針 （児童相談所で作成された書類）
③診療情報提供書 （かかりつけ医に作成依頼）
④秩父学園指定様式
※入園が決定した場合には、上記以外にも書類の提出をお願いする場合がございますのでご承知おきください。
※秩父学園指定様式は、入所相談を進めて行く段階で、様式を送付いたします。
特別支援寮について
〇特別支援寮事業について
秩父学園では、著しい行動障害の状態にあり、生活している地域において継続して支援が困難である児童に対して、
・15歳～18歳の年齢にある強度行動障害の状態にある児童への有期限（最長1年間）有目的の集中的な支援（行動障害の状態の軽減、標準的な支援の実践と支援情報の整理）
・集中的な支援後に地域で標準的な支援を実践するためのアフターフォロー（地域の支援体制のあり方についての提案）を実施します。
〇対象児童について
以下の要件Ⅰのいずれかに該当（強度行動障害判定基準表 児基準20点以上は必須）し、要件Ⅱ及び要件Ⅲの全てを満たすこととします。
（要件Ⅰ：こどもの状態）
・著しい行動障害の状態（強度行動障害判定基準表 児基準20点以上）にあり、継続して家庭や地域での生活の継続が困難である15歳～18歳の児
・著しい行動障害の状態を改善することを目的に児童精神科等の医療機関に入院中であるが、医療行為では改善の目処が立ちにくい児
・障害児入所施設等において支援を受けて生活しているが、著しい行動障害の状態にあり、現在の環境から一時的に離れることで、行動障害の状態や環境の調整が図れると考えられる児
（要件Ⅱ：地域の状況等）
・サービス等利用計画（基幹相談支援センターにおける相談支援計画等を含む）または児童相談所における援助指針において、短期目標には特別支援寮における支援目標が記載されており、長期目標（設定期間最長１年）には特別支援寮を利用後の居住の場も含めた支援目標が記載されていること
・本人、家族等に利用の目的、期間等を説明し合意が得られていること
（要件Ⅲ：移行先）
・特別支援寮での支援終了後の移行先について、利用申請受理時に確保されていること
〇入園について
□秩父学園への入園申し込みは児童相談所から受け付けています。まずはお住いの地域の児童相談所にご相談ください。
退園について
□秩父学園は通過型の入所施設です。18歳到達を待たずにご本人の特性の把握や環境が整った段階で、地域での生活が出来るように支援を進めていきます。秩父学園入所時に交わした確約書に記載した時期を指針とし、関係機関が連携し退園に向けて働きかけます。
□退園後の生活の場（移行）については、これまでに多くの方が障害者支援施設やグループホーム（共同生活援助）等に移行されています。
□移行先の地域としては、主に入園前に過ごされていた地域やご希望された地域に移行されています。
□退園に向けた取り組みとしては、丁寧に移行先施設に引き継ぐことや、関係機関との連携に努めることなど、ご本人を軸に環境を整えていきます。